哈利思考了片刻,而后说道:“我是说,你们有没有想过,给你们的妙妙物品加上一些攻击性的作用?”
“攻击性的作用?”
双胞胎疑惑地问。
“就是……”哈利试图形容一下那种感觉,“就像是手雷一样——你们知道的,那是一种麻瓜的武器,扔出去后可以造成很大的爆炸效果……如果你们可以做成这样的神奇道具的话,或许除了调皮捣蛋以外,还会开发出其他的用处,不是吗?”
双胞胎思考片刻,摇着头说道:“抱歉,哈利,我们的初衷就是让大家在紧张的生活之余增添一些笑料,开发武器并不在我们的考虑范围之内。”
但话也没说太死。
“当然。”
弗雷德再次说道,“或许我们有一天也会改变主意也说不定,你说是不是,哈利?”
“噢,那当然。”
哈利倒也没觉得有什么,只是提出一个不成熟的想法而已。
“对了。”
他又说道,“其实你们不应该只局限于不列颠的一隅之地,不是吗?魔法界可不止有英国存在,或许你们可以推广到其他国家,比如法国、德国,等等。”
“这倒是一个很中肯的建议,不过我们两个人人手不足。”
弗雷德遗憾地摊手手,“或许我们以后也会找个帮手也说不定,但现在,显然我们是雇佣不起的。”
双胞胎离开了,他们去外面推销他们新研发的伸缩耳。
第二天早晨,天气和前一天一样灰蒙蒙的,细雨绵绵。
公共休息室中,韦斯莱双胞胎在激情澎湃地争吵,似乎在讨论着魔法把戏的各种用途。
在乔治看来,伸缩耳这种东西不如速效逃课糖,因为速效逃课糖会帮助大家装病,而伸缩耳只是好玩儿——而弗雷德认为,魔法把戏首先吸引人的要素是好玩,不能够因为过分追求功效而忽略其有趣的程度。
最后,弗雷德成功说服了乔治。
在礼堂的时候,哈利得到了很多人的问候,尤其是四年级的同学们。
“哈利,我是说能不能也教我们魔咒?”
科林·克里维语速飞快地拿着相机说,“我实在是不敢想象那个癞——乌姆里奇教授的课堂到底有多无聊,才会让学生们异口同声地反对她继续教课。”
“这恐怕由不得我们来决定,科林。”
哈利打着哈欠说,“如果有可能的话,我愿意教授你们)——但不是现在。”
“好吧。”
科林有些沮丧地点头,又抬起相机飞快地偷拍了一张哈利吃三明治的宝贵影像。
真的是影像,毕竟魔法世界的照片是动态的GIF.,而不是静态的JPG.。
但话说回来,来祝贺哈利的人也就是图个新鲜,在讨论一阵之后,就没什么人去关注了。
毕竟家庭作业很多,不知道这个学期的教授们到底是抽了什么风,给他们布置的作业比往年要多得多。
哈利(本章未完,请翻页)
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